COMPORTEMENT HEBDOMADAIRE – Un support ludique et encourageant dès 3 ans.
Ce support permet à l’enfant de mieux comprendre et visualiser son comportement, tout en s’impliquant activement dans son amélioration. Il instaure une routine sécurisante, encourage les comportements positifs et favorise une communication bienveillante avec l’adulte. Simple et ludique, il aide à développer l’autonomie, la confiance en soi et le sens des responsabilités.
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Pourquoi le mettre en place ?
• Pour offrir un cadre rassurant et bienveillant : l’enfant sait à quoi s’attendre et se repère plus facilement dans sa semaine.
• Pour encourager les comportements positifs : chaque réussite est valorisée, chaque effort reconnu.
• Pour développer l’autonomie et la responsabilisation : l’enfant devient acteur de son comportement au quotidien.
• Pour instaurer un rituel de communication apaisé : les échanges autour du comportement deviennent des moments de dialogue, sans jugement.
• Pour aider l’enfant à mieux se connaître : il apprend à identifier ses émotions, à évaluer ses journées et à se projeter vers l’amélioration.
• Pour impliquer l’enfant dans son évolution : grâce aux vignettes et au suivi hebdomadaire, il visualise concrètement ses progrès.
• Parce qu’il est simple, ludique et adaptable : ce support s’utilise facilement à la maison, dès 3 ans, et s’adapte à chaque enfant.
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Comment l'utiliser ?
1. Un rituel quotidien (le soir)
• En fin de journée, l’adulte prend un moment pour revenir avec l’enfant sur son comportement global.
• Ensemble, ils échangent de manière bienveillante et factuelle sur les réussites, les difficultés, les efforts fournis ou non.
• L’enfant participe activement en choisissant, avec l’aide de l’adulte si nécessaire, la vignette qui correspond à sa journée :
• Vert : la journée s’est bien passée, respect des règles, bon comportement général
• Orange : quelques difficultés, comportement variable ou mitigé
• Rouge : comportement inadapté, non-respect des consignes ou des autres
• La vignette est ensuite placée sous le jour correspondant, grâce au système de scratch.
2. Un objectif de progression sur la semaine
• Le support permet de visualiser l’évolution du comportement jour après jour.
• En fin de semaine, un temps de retour peut être proposé :
• Combien de verts ?
• Quelles journées ont été difficiles ?
• Quels efforts peuvent être faits la semaine prochaine ?
• Ce moment peut être accompagné d’une valorisation symbolique (stickers, mot doux, moment de plaisir partagé) si la semaine a été globalement positive.
3. Implication de l’enfant et co-évaluation
• L’enfant n’est pas passif : il devient acteur de son comportement.
• Ce rituel développe des compétences clés :
• Auto-régulation
• Expression des émotions
• Réflexion sur ses actes
• Capacité à se projeter et à s’améliorer
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Un outil pratique, solide et intuitif
Ce support comprend :
• 21 vignettes
• Un support avec les jours de la semaine : Lundi à Dimanche : Sous chaque jour, un emplacement à scratch prévu pour y fixer les vignettes
Les vignettes :
• 7 vignettes avec un personnage content, fond vert
• 7 vignettes avec un personnage moyennement content, fond range
• 7 vignettes avec un personnage pas content, fond rouge
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Pensé pour s’adapter à chaque enfant
Parce qu’aucun enfant ne se ressemble, cette routine existe en plusieurs versions inclusives :
• Fille ou garçon
• Trois couleurs de peau : claire, intermédiaire, foncée
L’enfant peut ainsi mieux s’identifier à son support.
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Deux formats disponibles :
1. Version physique – Kit à assembler
Le client reçoit chez lui (ou en point relais) :
• 1 support d'un tier du A4 plastifié, réalisés avec des matériaux épais et durables
• 21 vignettes de 3,7 cm à découper soi-même
• Des pastilles scratch (velcro) à positionner soi-même
Avantages :
• Qualité premium : matériaux robustes, plastification professionnelle
• Prêt à l’emploi une fois assemblé, idéal pour un usage quotidien et intensif
• Pas besoin d’imprimante ni de plastifieuse
2. Version numérique – PDF à télécharger
Le client reçoit immédiatement par e-mail un fichier PDF prêt à imprimer, contenant :
• Le support d'un tier du A4
• Les 21 vignettes à découper
• Les emplacements pour positionner les pastilles scratch
Avantages :
• Plus économique et pratique pour les familles équipées d’une imprimante et d’une plastifieuse
• Imprimable à volonté, parfait pour les fratries ou en cas de perte
• Même contenu, même efficacité que la version physique
Important : Le fichier PDF est réservé à un usage personnel. Toute reproduction, adaptation, modification ou diffusion est strictement interdite.
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Sécurité & conformité
• Conforme à la norme CE
• Attention : ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans (petits éléments – risque d’étouffement)
• Tous droits réservés – www.lafabriquemimi.com
Comportement semaine
COMPORTEMENT HEBDOMADAIRE – Un support ludique et encourageant dès 3 ans.
Ce support permet à l’enfant de mieux comprendre et visualiser son comportement, tout en s’impliquant activement dans son amélioration. Il instaure une routine sécurisante, encourage les comportements positifs et favorise une communication bienveillante avec l’adulte. Simple et ludique, il aide à développer l’autonomie, la confiance en soi et le sens des responsabilités.
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Pourquoi le mettre en place ?
• Pour offrir un cadre rassurant et bienveillant : l’enfant sait à quoi s’attendre et se repère plus facilement dans sa semaine.
• Pour encourager les comportements positifs : chaque réussite est valorisée, chaque effort reconnu.
• Pour développer l’autonomie et la responsabilisation : l’enfant devient acteur de son comportement au quotidien.
• Pour instaurer un rituel de communication apaisé : les échanges autour du comportement deviennent des moments de dialogue, sans jugement.
• Pour aider l’enfant à mieux se connaître : il apprend à identifier ses émotions, à évaluer ses journées et à se projeter vers l’amélioration.
• Pour impliquer l’enfant dans son évolution : grâce aux vignettes et au suivi hebdomadaire, il visualise concrètement ses progrès.
• Parce qu’il est simple, ludique et adaptable : ce support s’utilise facilement à la maison, dès 3 ans, et s’adapte à chaque enfant.
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Comment l'utiliser ?
1. Un rituel quotidien (le soir)
• En fin de journée, l’adulte prend un moment pour revenir avec l’enfant sur son comportement global.
• Ensemble, ils échangent de manière bienveillante et factuelle sur les réussites, les difficultés, les efforts fournis ou non.
• L’enfant participe activement en choisissant, avec l’aide de l’adulte si nécessaire, la vignette qui correspond à sa journée :
• Vert : la journée s’est bien passée, respect des règles, bon comportement général
• Orange : quelques difficultés, comportement variable ou mitigé
• Rouge : comportement inadapté, non-respect des consignes ou des autres
• La vignette est ensuite placée sous le jour correspondant, grâce au système de scratch.
2. Un objectif de progression sur la semaine
• Le support permet de visualiser l’évolution du comportement jour après jour.
• En fin de semaine, un temps de retour peut être proposé :
• Combien de verts ?
• Quelles journées ont été difficiles ?
• Quels efforts peuvent être faits la semaine prochaine ?
• Ce moment peut être accompagné d’une valorisation symbolique (stickers, mot doux, moment de plaisir partagé) si la semaine a été globalement positive.
3. Implication de l’enfant et co-évaluation
• L’enfant n’est pas passif : il devient acteur de son comportement.
• Ce rituel développe des compétences clés :
• Auto-régulation
• Expression des émotions
• Réflexion sur ses actes
• Capacité à se projeter et à s’améliorer
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Un outil pratique, solide et intuitif
Ce support comprend :
• 21 vignettes
• Un support avec les jours de la semaine : Lundi à Dimanche : Sous chaque jour, un emplacement à scratch prévu pour y fixer les vignettes
Les vignettes :
• 7 vignettes avec un personnage content, fond vert
• 7 vignettes avec un personnage moyennement content, fond range
• 7 vignettes avec un personnage pas content, fond rouge
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Pensé pour s’adapter à chaque enfant
Parce qu’aucun enfant ne se ressemble, cette routine existe en plusieurs versions inclusives :
• Fille ou garçon
• Trois couleurs de peau : claire, intermédiaire, foncée
L’enfant peut ainsi mieux s’identifier à son support.
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Deux formats disponibles :
1. Version physique – Kit à assembler
Le client reçoit chez lui (ou en point relais) :
• 1 support d'un tier du A4 plastifié, réalisés avec des matériaux épais et durables
• 21 vignettes de 3,7 cm à découper soi-même
• Des pastilles scratch (velcro) à positionner soi-même
Avantages :
• Qualité premium : matériaux robustes, plastification professionnelle
• Prêt à l’emploi une fois assemblé, idéal pour un usage quotidien et intensif
• Pas besoin d’imprimante ni de plastifieuse
2. Version numérique – PDF à télécharger
Le client reçoit immédiatement par e-mail un fichier PDF prêt à imprimer, contenant :
• Le support d'un tier du A4
• Les 21 vignettes à découper
• Les emplacements pour positionner les pastilles scratch
Avantages :
• Plus économique et pratique pour les familles équipées d’une imprimante et d’une plastifieuse
• Imprimable à volonté, parfait pour les fratries ou en cas de perte
• Même contenu, même efficacité que la version physique
Important : Le fichier PDF est réservé à un usage personnel. Toute reproduction, adaptation, modification ou diffusion est strictement interdite.
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Sécurité & conformité
• Conforme à la norme CE
• Attention : ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans (petits éléments – risque d’étouffement)
• Tous droits réservés – www.lafabriquemimi.com